如何让每一分钟都产生影响学习环境效益

时间具有不可逆性和短暂性的特点，所以每个高中生都应该学习发展时间的方法，这样每一分钟都能产生学习效益。高三复读班自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。高考复读学校考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。高考复读班不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。

1.分清轻重缓急

首先做重要和必要的事情，不要挑选最简单和最喜欢的事情去做。排序是有效学习的重要原则和基本方法。

高年级学生可以用“ABC”分类的时候，学习任务的优先顺序将分为A（重要），B（轻微），C（一般）类。重要的事情先做，如分配和当天的审查和巩固知识;次要的东西，包括课外阅读或预览，等等，可以随后处理;一般的东西，如新的先进自学课文，可以按照剩余多少灵活性时间。

如果一个基础设施较差，就不必急于去做课外进行补充练习，而应该把主要集中精力放在巩固我们所学专业知识和弄懂课本教学内容上。如果课后作业很轻松就完成了，就应该多做一些企业提高工作能力、发散思维、拓展延伸的课外题。

2.学会挤出时间

在时间压榨方面，著名数学家杨乐，张明厚是我们的模型。他们为了阅读报纸，以节省时间，改变收音机听新闻的晚餐，关心国家大事，从而激励自己;节省吃饭时间，当时他们喝热粥，并小碗加快饮方式。那么挤时间，真正称得上珍惜每一分钟，但不幸的是时间。

对高三学生发展来说，社会实践活动我们是不是自己可以真正做到少而精呢？上学、放学途中的时间可不可以通过争取少浪费以及一些呢？如果一个动作麻利些，或向有经验的同学请教一下，高三学生信息就可以把一些杂事中的时间“水分”挤出来用于提高学习。

挤压时间有各种方法。 有些人在用挤的方式学习，挤出一点，马上用它来学习一点知识；有些人积累在一起学习的时间——下午放学回家，照顾日常家务，所以晚上的学习时间被挤出了。 这种时候出来的积累一起学习比较好。

在所有可以积累的学习时间中，早上和晚上的时间是最好的。因为这两段时间比较长，比较完整，环境比较安静，大脑比较清醒，适合阅读。因此，有“早上计划一天”、“闻鸡跳舞”的故事，还经常有“漫步光下”、“夜读拾起”等等。

作为一个时间压榨的另一个例子。例如，要开始学习，最后停在了桌子，并很快发现了一个重要的参考书不在身边，回去拿书;同时，他们发现一个统治者与功课画，指南针走了......等零碎浪费了很多时间。有些人善于挤学生的时间把学习你开始学习使用的课本，作业本，文具等准备是一应俱全之前，以免中途浪费时间。

3.充分利用零散时间

俗话说：“巧裁缝就是不厌零头布，好木匠不丢边角料。