高考数学一轮的审查，以提高工作效率

一、改进学习研究方法，要有一个具有良好的学习生活习惯

良好的学习方法是长期、系统积累的过程，一个人只有不断地接受新知识，不断地产生疑问，不断地总结，才能不断地提高。高考复读学校考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。高三复读学校在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。高三复读班自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。应通过与老师、同学平时的交流，逐步地总结出一般性的学习规律，包括：制定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。

应该注意在课堂上培养良好的习惯。听是最重要的，听老师讲的关键部分，听老师对问题的分析。听的时候，注意思考和分析问题，但是如果你只是听，不记得，或者只是记住，不听，你会忽略一件事，忽略另一件。因此，要正确记笔记，了解老师上课的意图和精神。在课堂上，课外实践应注意养成写作业的习惯，作业不仅要写得整齐，而且要组织好，从而培养逻辑能力。同时必须独立完成作业，养成独立思考的良好习惯

其次，提高课堂效率的四点建议

1.了解学生知识的形成一个过程进行理解其内涵，切忌死记硬背。

数学的概念、定义、公式、定理等都是通过数学的基础，这些理论知识的形成学习过程更加容易被忽视。事实上，这些学生知识的形成教学过程正是因为数学思维能力的培养工作过程。一个重要定理的证明，往往是新知识的发现这个过程，在掌握专业知识的过程中，促进了经济能力的发展。如反函数概念以及如何能够形成？构造性的定义给出了求反函数的方法和步骤及互为反函数其图象的对称关系。

2.有问题进行及时问，并做总结和记录

在课堂上，老师会提问，有时会伴随着问题的讨论。 对于典型问题，普遍性问题必须及时解决，问题不能遗留甚至积累，问题要及时解决。 遗留问题要及时解决。

3. 学会总结技能和方法可以形成自己解决问题的想法

要选择合理的方式简单的算术，这不仅需要快速操作，而且操作需要的精度，更大的一步操作，更大的错误的可能性。因此，根据条件和问题，简单的算术方式合理选择的要求，不仅是为了提高计算能力的关键，也给其他数学能力的有效途径。如何构成两套作为一个给定的地图，可以构造图的数量？什么是功能，比如有多少功能可以构造。

4.平时勤思考多锻炼学生自己的思维

了解可视化抽象思维是学好数学的具体能力。数学被控培养计算能力，逻辑思维能力，空间想象能力以及运用知识的重要任务来分析学习问题，解决问题，其特点是具有高度的抽象，逻辑，应用范围广，容量更高的要求。