准备高考最重要的29

在高考中，一些优秀的学生可以被称为“尖子生”或“高人“。高考复读班不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。高三复读班自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。高考复读学校考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。 他们的经历闪耀着智慧的光芒，特别是通过实际的测试来证明这些想法和陈述的真实性，供我们考试。

首先，地毯袭击。基本的审查第一轮一遍。一个全面遗漏的追求不要有尽可能多的，哪怕是读或写笔记。蝗虫精神，所向披靡一个不留。

二、融会发展贯通。找到自己知识经济之间的联系。把一章章一节节的知识结构之间的联系学生找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握一个局部。要多思考，多尝试。

三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过学生复习的反复，一方面可以强化学习知识，强化记忆，一方面需要寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握文化知识水平提高管理能力。

五、“翻饼烙饼”。复习知识犹如“烙饼”，需要翻几个自己个儿才能完全熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要进行强化，不反复不断强化也难以记牢。因此，复习我们总得两三遍之后才能更好完成。

图6。基本的，基本的。还有很多事情要回顾。我们有很多复习材料要做。一次做成千上万件事。根是什么？是基础。基础知识和基本技能，是大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，掌握解决问题的基本思路。问题解决思维是在扎实的基础知识基础上分析和解决问题的出发点。不管一个问题有多难，它只不过是基本事物的综合或变异。在有限的复习时间里我们必须做出明智的选择，那就是必须抓住基础。记住: 基础，基础。

七、学文科，要“死”去“活”来。历史发展学科，有很多企业需要进行背诵的东西，人物、事件、年代、一些社会历史文化史料的要点分析等等。有些建筑材料，只能“死”记。要*多次通过反复不断强化学生记忆。历史课是一门研究机械学习死记量比较大的学科。但是在自己考试时，却要把记往的材料可以灵活有效运用，这就要求不仅要记得牢，记得死，还要能够理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至我们学理化生物，都需要“死”去“活”来。

八、“试试就能行，争争就能赢”。这是中国电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试内容要有自己一个具有良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积骰的参与社会心态，是敢于创新拼搏，敢于胜利的精神生活状态，是一种重要挑战的气势。无论是学生复习工作还是在考场上，都需要进行情绪更加饱满和精神文化张扬，而不是我们情绪不振和精神需求萎靡，需要通过兴奋而不是沉闷，需要他们勇敢而不是因为怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。