解决偏科问题弱势科目复习的五大发展方法

越不可能的科目，他们对学习的兴趣就越少，这是一个非常普遍的恶性循环。高三复读学校在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。高三复读班自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。高考复读班不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。 因此，偏科现象越来越严重，对于高考来说，偏科是一个致命的弱点。 那么如何复习薄弱科目是一个接待解决的问题，那么看高考网总结复习薄弱科目的五种方法。

1、向课堂要效益

为了在课堂上有效率，你需要预测你最糟糕的作业。

提前准备作业，一开始不要为一切做准备，最好找到自己最差的班级，挤出一点时间，不要补课，而是毫不犹豫地冲上前去，在老师讲课前及时上课，一定要先学。预览不是浏览，而是认真自己的第一次学习。

这一步主要可以解决下面几个方面问题：

下一节课是什么? 让我们弄清楚。

②哪些是应该可以记住自己背过的?试着背过。

③哪些是应该进行理解的?自己独立思考一下看看。

你需要用什么? 自己试试。

你能自己解决什么问题？ 例如，准备笔记，做课后练习，问答等。

⑥有哪一些是以前学过并且通过自己企业没有学生掌握好的?这一点是课堂上老师以及可能一带而过的，不会进行详细地讲了，是我们发现原来他们学习过程中不会的障碍，这样的问题就是不会出现很多，但必须提前补上，而且就只补上这一点，为这一节上课扫清障碍。

许多学生的预览，仅仅只通过课本阅读。这不会有任何效果。空降学习，当务之急是要学习他们的排练，以上几点在课堂上听做老师的时候会主动，会有一种成就感，这将提高学习和听课的效率。