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高中高年级学生的家长应该怎么利用月考试题

作者:admin 发布日期:2021-06-16

摸底考已过,很少有学生自己会在考后时间可以主动去对考试做一些合理需求分析。高三复读班自身学习态度端正、刻苦用功,但由于原学校高三师资力量薄弱,导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。高考复读班不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系,没有充分利用好高三这一年的考生。高考复读学校考运不好,如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平,导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明,这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大,复读有名牌的希望,不复读将极其可惜。考得好的学生开心地把卷子放在我们一边,考得不好的更是中国不愿多看一眼,更别提从低分成绩中找原因了。这样的学习生活状态就是就算度过了一个摸底考也难以招架期中考试。据了解,80%的学生对学习都抱有过一关算一步的态度,处在被不断学习工作状态,不仅没有学得累,而且对于成绩管理很难得到提高。

专家认为,高中学生:从被动到主动学习的学习不仅需要积极的态度,学习方法需要更加尖锐。家长应把握好黄金时间学童的新学期适当的帮助,尤其是对谁努力学习无效,必须学会制定好计划的学生,确定学习。采取被动为主动学习方法的改变可以方便地与各种新学期,高效的学习和超越的应对挑战。

孩子受过教育,成绩很难提高

第二年,学校老师布置的作业量已经超过了蔡的初级中学,家长准备的课外书也堆成了一座山。面对巨大的学习压力,学生蔡平时学习状态很差,但又无法抗拒,只能勉强接受。为了不落后,蔡学生每天都要学习到很晚,但只是为了得到心理上的安慰,被动的学习心态导致蔡学生学习效率低下,苦不堪言。

蔡骐立方同学和母亲来到学习中心寻求帮助。根据诊断研究智立方老师的结论是,只有唤起意识蔡学生主动学习,学习是解决方案,它从根本上效率低下。引起了他的学习兴趣,让蔡学生在课堂成为学习而不是被动接受的主角。带来了对知识产权立方教室互动教学独特的倡议,让学生感受到学习仔的喜悦,从学习的想法要我学我想学习,从无奈的过渡主动接收。为学生通过个性化学习中心的老师程序开发蔡学习情况,再加上详细的咨询。放学后,去年九月才学生的学习一路跟上的势头,一路领先,轻松超越。

个性化教学,快速发展有效提高学生成绩

智立方专家指出:决定学生学习成绩的首要因素并不是智力,而是学习方法,其中包括:学习态度,学习习惯,学习技巧。

专家建议:如小升初的学生,要面对上课时间经济增长我们学习工作难度增大的变化,应着重培养提高学生通过自主合作学习发展能力及学习生活习惯等方面做正确引导;初中生的前期研究学习要注重夯实理论基础、查漏补缺;初三学子要尽早进入备考状态,需全面梳理好知识点并抓牢最后的冲刺阶段;对于高中生来说,高中的学习方式方法和初中有所了解不同,需要具有更强的自主创新学习管理能力和快速消化知识分析能力,靠学生根据个人难免吃力,特别需要得到老师可以针对性地指导。

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