提高高考物理解题能力的几个关键

1.一定要仔细审题，提取由主体提供的背景资料的相关信息，找到关键词。高考复读学校考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。高三复读班自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。高三复读学校在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。适度不一定全面仔细。很多考生直接到适度的问题，往往忽略了前提。要知道历史上有舞台定位，特别要注意在特定的历史时期的事件或问题的考生，根据这个时代来分析和阐述的特征。在集合上半年历史主观题通常被要求提供某些情况下，经过一段时间或几段，或几个地图，考生必须仔细思考这些内容，因为历史时期，并在这些目标测试的哪些功能在内容即隐含了。

2.解答非选择题要求企业组织学生语言进行表述答案。很多考生失分就是我们因为他们不会运用不同学科教学语言表达。所以考生一定要注意运用特定的规范、格式、学科学习语言来表述自己的思路。

3.集成到的单一主体。大部分的问题是现在的跨学科拼盘结构的生产，生活中的问题，给一些背景资料，在几个小问问题，不要害怕这样的话题。

4.物理计算题学生需要我们注意的两点。，高考改卷是分步给分的，要严格要求按照答题步骤一步步来。很多考生一上来就写公式，甚至没有一开始就代入数字技术计算，如果他们错了，一分也得不到。正确的解题研究步骤是：先写出一个简要的文字设计说明，再列公式，然后通过进行一些必要的文字运算，最后才往里代数字。第二，考生根据自己企业引入的符号系统应该及时加以利用必要的说明，说明它代表哪个物理量。

5.减少对主体思维转化的干扰。 在回答科技综合论文时，要先答一卷，再答两卷，先答一科，再答另一科。 每道选择题都是6分，权重很重。 所以有些考生太紧张，在选择题上花太多时间，没有时间回答第二卷。 考生应根据自身情况合理分配时间。

图6。考试的时候，试着慢慢地开始，早早地进入国家，快速地回答，稳步地结束。前者符合考生做题的习惯，后者有助于稳定考生的情绪，使考生进入一种健康的竞争状态。

7.答选择题时，要审清题中主要材料的中心主义思想和命题设计意图;解答漫画选择题或者通过漫画问答题，关键是读懂漫画，弄清其表意和寓意;解答主观性试题，必须首先要有一个鲜明的政治教育观点，理论知识联系生活实际，依据试题的具体分析材料、情景和要求，突出自己答案重要内容的针对性、解决这些问题的创造性和答案不同形式的鲜明个性，注意到了答案的层次化、术语化和规范化。

8.对于学生考试中遇到的问题，正确的态度是：遇到一个难题要沉着，遇到一些容易题不大意，往往需要沉着能降低 “难”的程度，轻视会忙中不能出错。解答时要反复进行审题，回归分析教材，折射作用原理。