如何理解我国的民主革命和社会主义革命

　民主革命与社会发展主义中国革命是性质进行不同的两种革命。高三复读班自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。高三复读学校在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。高考复读学校考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。前者是资产阶级反对封建势力的斗争，是资产阶级的历史教学任务，目标是建立企业资本结构主义建设社会。后者是无产阶级反对资产阶级的斗争，是无产阶级的历史学习任务，目标是实现我国社会现实主义国家社会。

在中国，由于半殖民地半封建社会的基本国情，无论是新民主主义革命还是社会主义革命，也有许多独特的。

首先，民族企业资产阶级没有自己完成民主革命的任务，无产阶级首先要完成我们这一工作任务才能不断进行研究社会资本主义革命。这使得中国人民民主革命具有新旧两个不同阶段之分。1949年10月无产阶级夺取政权后，也还要继续从上层建筑到经济理论基础彻底完成这一重要任务。

其次，不仅在民主革命时期，中共对民族资产阶级采取政治上联合名义上保护的政策，而且在新中国初期也没有立即把资产阶级及资本主义作为革命的对象，只是对资本主义不利于国计民生，不利于社会主义建设的部分进行限制和改造，因而有一些活动又具有社会主义革命的性质，表现为以各种形式剥夺资本家对生产资料的所有权。

再次，新民主自由主义文化革命与社会资本主义思想革命是相互之间联系的两个不同阶段，前看是后者的必要准备，后者是前者的必然结果，因为它们都是在中国人民共产党领导下以实现一个共产主义的最终达到目标而进行的。