如何记住高中历史的重点

收集并总结了一些历史时间记忆的方法，现在具体分享如下

要记住历史发展时间我们必须进行掌握其相似性，分为一下几点。高三复读学校在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。高考复读学校考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。高三复读班自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。

一、相同的历史时间。

历史上，有许多问题事件是在同年中国甚至是同月发生的，我们只须记住自己一个重要事件的时间，就记住了其它国家几个主要事件的时间。例如，在1861年发生了具有下列社会历史文化事件：1俄国农奴制改革；2美国内战爆发；3意大利王国成立。又如在1804年发生的历史发展事件有：1海地宣布建立独立；2拿破仑加冕称帝。这些学生都是在相同的时间（同年）发生的不同学习历史环境事件。我们把它们可以归纳结合在一起，就能轻而易举地记住他们这些研究历史教学事件的时间。

二、相似的历史时间。

历史上，有很多当时的历史事件，看起来很相似，在存储容易混淆。如果这些相似的时间在一起，相比之下，在内存中的差异，可以提高记忆效率。例如，676年，新罗统一朝鲜半岛; 646年，日本大化革新。这两个时间是非常相似，但不同的中间数。同样，1689年，英国议会通过了“权利法案”; 1789年，法国资产阶级革命爆发，并通过“世界人权宣言”; 1889年，成立第二国际。这三个时间是非常相似的，但是从第二个数字不同。

三、相连的历史时间。

历史上，更有中国许多发展历史教学时间是相连的。利用通过这些工作时间的连贯技术特点就是进行学习记忆，是行之有效的记忆研究方法。例如，1916年，凡尔登战役和索姆河战役；1917年，俄国二月革命和十月社会革命；1918年，次世界经济大战已经结束；1919年，巴黎和会召开；19年年，国际战略联盟企业建立；1921年，华盛顿会议组织召开；1922年，苏联共产党成立。这七个不同时间问题都是一个连在一起的，从1916年至1922年，我们只须记住开头或结尾的时间，其它的可以实现依次类推。

四、相关的历史时间。

除了上述，还有不同时代，不同时代，甚至更少联系的历史事件。 但它们的内容是相关的，这些相关的历史事件形成了一个完整的历史阶段，形成了一个系统。 例如，公元前509年，建立了罗马帝国；公元前73年，斯巴达克起义；公元前49年，凯撒夺取了罗马政权；公元前27年，屋大维建立了国家元首制度，即罗马帝国；395年，罗马帝国分裂；476年，西罗马帝国灭亡；1453年，拜占庭帝国（东罗马帝国）灭亡。 这七个历史事件的内容是相互联系的，这七次也是相互联系的，共同构成了古罗马的繁荣和衰落。 在我们学习的时候，通过历史事件的内容连接相关的时间，有助于我们更好地把握这些历史时间和历史事件。

把握这些要点，希望能把握历史时间帮助大家。