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高三学习巧用错题本

作者:admin 发布日期:2021-04-07

错误的问题这是每个学生都必须有的,那么如何使用错误的问题书,能使错误的问题书使用最大化呢?请看高考小编巧妙的使用了错误的课文。高三复读班自身学习态度端正、刻苦用功,但由于原学校高三师资力量薄弱,导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。高考复读学校考运不好,如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平,导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明,这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大,复读有名牌的希望,不复读将极其可惜。高三复读学校在高考期间由于健康,心态或状态等原因,导致发挥失常,高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。

如何制作错题本

1:找到文件或文件夹或笔记本电脑包的六盒;测试对象,分别在按照标签(如:语言,数学)。

2:将本子进行纵向发展分成三栏,用黑色笔在最左边资产一栏,按照一定时间学习顺序通过抄写(或粘贴)所有的错题,连带导致做错的部分企业全部都是照抄。抄错题的时候,最好将以下数据信息也记录工作下来:①时间;②错题的出处(哪一次不是测验的哪一份试卷);③错题的分值;④扣分值。

3:在一本书柱的中间,复制错题的相应位置,重新做标题。

4:用红笔在本子的最右边一栏,仔细研究分析进行总结该题所涉及到的知识点、在知识通过网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法,该题出错的原因及应当及时掌握的重点。在总结学生出错问题原因的时候,不要使用简单地写诸如“马虎”、“粗心”、“没有复习好”、“试题出偏了”等这类似是 而非的理由,这种设计理由既骗别人,也骗自己!不要写一个考试可以发挥作用失常,而要写工作发挥功能失常的原因!比如是审题过程中出错、运算结果出错、还是需要时间管理安排一些不当行为等等。

如何用错题本

1、要分析出错原因

没有去分析出错的原因,或者分析得比较浅,或者过于笼统,比如,大意了,粗心了。虽然也能取得较好的成绩,但是可能学得比较死板。能通过错题这一表面现象查找错题背后的出错原因,还会去分析这道错题的解题方法和思路,属于哪类题型,涉及到哪些知识点,可以有效地培养和提高自己的分析问题、解决问题的能力,能够感受到学习是一件有趣的事情。能够取得好的成绩。

2、分析整理错题本

经常读错问题书。错误的问题是不要把错误的问题写下来。要经常阅读错误的问题,错误的问题不妨再做一遍,这样每一个错误的问题都能发挥出最大的效果,在将来同样的练习中,你可以立即回想起过去犯过的错误,以避免重复。如果所有的科目都设置了错误的题目,而且经常复习错误,坚持不懈,高考成绩将至少提高20分。

3、提高解题意识

从上到下,我们可以从知识板块、知识点、解决问题的方法和思路、涉及的基本知识、发现问题和处理问题等方面进行判断和分析,可以从错误的问题类型中主动出击,从问题类型中启动自己的问题,找到自己的缺点,提高自己对问题的洞察力和思维判断力,可以感到学习是一件愉快的事情。能够深刻地认识到: 能力的培养比成就更重要。

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