高三学习巧用错题本

错误的问题这是每个学生都必须有的，那么如何使用错误的问题书，能使错误的问题书使用最大化呢？请看高考小编巧妙的使用了错误的课文。高三复读班自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。高考复读学校考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。高三复读学校在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。

如何制作错题本

1：找到文件或文件夹或笔记本电脑包的六盒;测试对象，分别在按照标签（如：语言，数学）。

2：将本子进行纵向发展分成三栏，用黑色笔在最左边资产一栏，按照一定时间学习顺序通过抄写(或粘贴)所有的错题，连带导致做错的部分企业全部都是照抄。抄错题的时候，最好将以下数据信息也记录工作下来：①时间;②错题的出处(哪一次不是测验的哪一份试卷);③错题的分值;④扣分值。

3：在一本书柱的中间，复制错题的相应位置，重新做标题。

4：用红笔在本子的最右边一栏，仔细研究分析进行总结该题所涉及到的知识点、在知识通过网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当及时掌握的重点。在总结学生出错问题原因的时候，不要使用简单地写诸如“马虎”、“粗心”、“没有复习好”、“试题出偏了”等这类似是 而非的理由，这种设计理由既骗别人，也骗自己!不要写一个考试可以发挥作用失常，而要写工作发挥功能失常的原因!比如是审题过程中出错、运算结果出错、还是需要时间管理安排一些不当行为等等。

如何用错题本

1、要分析出错原因

没有去分析出错的原因，或者分析得比较浅，或者过于笼统，比如，大意了，粗心了。虽然也能取得较好的成绩，但是可能学得比较死板。能通过错题这一表面现象查找错题背后的出错原因，还会去分析这道错题的解题方法和思路，属于哪类题型，涉及到哪些知识点，可以有效地培养和提高自己的分析问题、解决问题的能力，能够感受到学习是一件有趣的事情。能够取得好的成绩。

2、分析整理错题本

经常读错问题书。错误的问题是不要把错误的问题写下来。要经常阅读错误的问题，错误的问题不妨再做一遍，这样每一个错误的问题都能发挥出最大的效果，在将来同样的练习中，你可以立即回想起过去犯过的错误，以避免重复。如果所有的科目都设置了错误的题目，而且经常复习错误，坚持不懈，高考成绩将至少提高20分。

3、提高解题意识

从上到下，我们可以从知识板块、知识点、解决问题的方法和思路、涉及的基本知识、发现问题和处理问题等方面进行判断和分析，可以从错误的问题类型中主动出击，从问题类型中启动自己的问题，找到自己的缺点，提高自己对问题的洞察力和思维判断力，可以感到学习是一件愉快的事情。能够深刻地认识到: 能力的培养比成就更重要。