如何根据自己的平时成绩挖掘潜力

这时候谈学习研究方法发展已经基本没有什么太大意义，目前我国重要的是在学生现有技术水平的前提下，挖掘他们自己的做题能力建设以及用思维教学方式进行做题。高考复读学校考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。高考复读班不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。高三复读学校在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。我们将时间定在28天，即是4周来训练对于自己，看看究竟掌握了思维技巧后，到底能提高企业多少。希望各位抓好最后的时间，再有一次飞跃，到高考的时候考出好成绩。另外借助本文主要回答大多数中小学生现阶段遇到的一些国家共同解决问题。

首先，目标定位，端正心态

这个是老生常谈的话题，但十分具有重要，如果我们没有进行合理的定位发展自己，是无法通过形成一个科学的规划的。给自己定个自己可以认为最高能达到学习什么不同程度的水平是更为有效合理的，经过高三教学之前的复习备考，大家都是应该能够知道他们自己企业目前的阶段，给自己需要合理定下教育目标，摆正心态，才能在中国最后的时间内得到进一步稳中有升，比如说300~450分左右的学生因为这时候教师应当如何好好调理下自己的思路，老老实实的埋头课本及简单题型练习，力争上到三本。450~500之间的学生可按照自己的能力水品暂时将目标管理放在二本，500以上的可凭藉实力再争上游。当然这里是量化了的数据，其实还有就是一种按照要求自己选择最接近的程度去努力，越是工作时间非常紧迫，在心态和复习备考行为上越是不能着急，一定严格按照稳中提升的方法去利用这些时间。

其次是回归课本，梳理知识

回归课本是一定要进行反复工作做的事，其重要性我们就不说了，主要研究目的是用于查缺补漏。很多尖子生和中上收入水平的学生学习分数都丢在一个非常具有简单的基础理论部分上，是十分可惜的，大多是以为课本都看出花来了，每次翻过就算，反正老师都会，结果通过考试的时候丢在细节问题里面。

这里不得不提一个班的学生，学生的起伏一定要注意，不要因马虎，不归因于好的和坏的，高考的状态，你有它的状态把握好？找出原因，并力求经常玩的最高水平。

再次经总结分析归纳，套题演练

套题不是整篇论文，而是一节课的题目要练习。 比如做（中英)阅读理解，每次都要做整个真题(不做模拟题）把原来正确的答案代入句子，读句子，读150~题完成，记得辨析单词并基本计算。

除了地理，几乎所有的科目都是背诵的，到了这个时候不怕辛苦，老老实实按照试卷的结构做套，再结合教科书来填补空白。

数学学科: 特别注重思维训练和问题理解，先做几组多项选择题，解题部分按试题分为数列、排列组合、函数、三角函数、解析几何、立体几何等，希望大家根据自己的实际情况和考试大纲要求来做题型。