高三阶段月考后的心理健康辅导

每次测试结束后，总会有收获的或喜或悲，或遗憾，或郁闷，或兴奋了很多的情绪，这是人之常情。高考复读学校考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。高三复读学校在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。高考复读班不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。然而，这恰恰是最丰收的，我们忘记了漏洞珍贵的知识或方法的收获。我已经跟你我原来的渔网理论之一，它是说明硬，也不一定很快就会看到结果改善这个原因，不知道同学们还记得。及时反映总结后，现在我用它来提醒你，考试。这是织网，其实回顾，在这个网络漏洞，标题栏考试是鱼或大鱼还是小鱼大家还不是很清楚，你的网络中组织不强，很可能只是鱼游到那个地方。所以，如果本地的互联网脆弱的RAN丢分，和鱼。你要做的就是迅速从运行里的鱼，找出漏洞获得。而不是看着一溜有后黯然鱼立场，纠正这一情况，在这里最合适。如果再后来，你可能不会发现这些漏洞，或者根本想不起来寻找。

我知道我们很多其他同学爱面子，考试对他来说，一个中国最大的功能设计就是考好了他们脸上有光，为自己争口气。这个问题想法已经不能说不好，其实这也是企业激励学生自己发展进步不断努力的一个可以很好的理由。但是，这种社会心理在考试系统之后教师必须能够有所不同调整，你没考好，这份题没做好，你是丢了面子，但是，你千万记住，如果你在丢了面子的同时再丢了弥补专业知识的机会，一味的消沉沮丧，那你丢掉的可能存在就是你的未来了。你要有卧薪尝胆的心态，在其影响他人高兴得手舞足蹈、不知所以的时候，躲到一边默默得把那些错题逐一分析进行管理研究。在这里，对待这些错题，我还有这样一个具有原创文化理论，我给他起名字叫做绊脚石与垫脚石理论。

在石头之间的这种理论是错误的问题，是会成为绊脚石绊倒你的人，或踏脚石你去了一个较高的水平，这完全取决于你的态度和采取的方法。我们把比喻为不规则的石头，石头原生态，无规则的错误的问题，加紧将下降，因此要获得这块石头变成一个踏脚石错误的问题，你需要把它擦亮，是需要真或假研究，这样的话，把它变成一个整洁的石头会变成垫脚石。

曾有一个同学可以非常容易沮丧得和我说，一节课我们做了四道数学题都错了，于是他认为这节课又浪费了，自己学生太笨了。我理解他的心情，但是，我认为企业需要进行转变学习心态，换个环境角度来看待这件工作确实让人郁闷的事情。于是，我就问他，你做错了问题之后再看这个答案，和你没做这道题，直接看答案，感受中国一样吗？他说，肯定是印象以及更深刻了。我说，对啊！印象更加深刻的错题原因就是通过一块发展需要不断打磨的石头，如果你再把它研究好，找出错因，那就是把这块垫脚石打磨处理好了，踏着它，你就能实现登上更高的台阶。