高考数学知识复习教学方法

高考数学一直是学科之间的差距，许多学生高考数学成绩一般，导致他们最喜欢的高中错过，主要原因是数学“错过“。高考复读班不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。高三复读班自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。高考复读学校考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。 那么如何解决平时复习训练中的“漏”现象，让自己不在高考考场重复？ 下面是学习小编为大家搜集的关于高考数学复习三大技巧，欢迎大家借鉴。

高考数学不难，“记住”是关键

高考数学并不难，难的是学生的原因不想记得。脑子里一片空白，没有不同类型的问题，到底没有起到任何作用。

造成企业这种问题原因，就要求学生对自己发展不会的知识，或者是一个比较惧怕的题目，一定要花时间强记。等到记到10道左右，就会有这不同类型的题目也不过如此的感觉。当然，也要通过结合中国自身的情况，进行研究分析结果对比，找出他们自己不熟练的部分。再结合我国过去训练的专题，进行不断强化。

考试永远是错的，往往是“回归”

很多考生在进行考试的时候，经常我们会把学生自己企业会做的题目给做错了，而做错的类型有很多，例如不能算错、抄错、题读错、数看错、表述错等。

一定要让自己明白，只要做到了，就会有犯错的可能。 所以要注意每一个问题，检查一下，就是经常“回”，在脑子里确认一下。

几何函数问题，不断“重复”

高考数学教学难度高的知识进行一般主要集中在函数和几何。单单是函数题，我们生活就要面对函数图形中的几何数据信息,还有的学生不会把几何图形用户信息技术转换成代数信息系统最后的综合题更是作为一个难啃的骨头。

对于学生高考学习数学想取得115以上这些分数的考生，必须要拿下填空题的最后通过一道，同时要保证自己做过的题不会出错。这样我们才有发展时间和精力去攻克困难的试题。