高考学生数学选择题十大企业高效解题法

教师要分析和总结选择题多一个解决方案可以总结如下：6个大漏洞，8大法。高考复读班不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。高三复读学校在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。高三复读班自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。

“6大漏洞”是指：有且只有这样一个学生正确选择答案；不问过程只问结果；题目有暗示；答案有暗示；错误进行答案有严格控制标准；正确答案有严格管理标准；“8大原则”是指：选项唯一重要原则；范围可以最大设计原则；定量转定性研究原则；选项通过对比中国原则；题目暗示原则；选择项暗示原则；客观需要接受教育原则；语言的精确度原则。

以下是教育总结的典型选择题解决方案的一些例子：

1.特值检验法

对于一般的数学问题，一对一的教师建议，在解决问题的过程中，你可以利用这样一个原则，即如果问题在特定情况下不是真实的，那么在一般情况下也不是真实的，从而使问题具有特殊性，以消除虚假，保持真实。

例：△ABC的三个顶点在一个椭圆4x2+5y2=6上，其中A、B两点之间关于教育原点O对称，设直线AC的斜率k1，直线BC的斜率k2，则k1k2的值为

A.-5/4B.-4/5C.4/5D.25/5

解析：因为工作要求k1k2的值，由题干暗示可知道k1k2的值为定值。题中如果没有根据给定A、B、C三点的具体目标位置，因为是选择题，我们可以没有必要去进行求解，通过一些简单的画图，就可取最容易导致计算的值，不妨令A、B分别为椭圆的长轴上的两个不同顶点，C为椭圆的短轴上的一个控制顶点，这样学生直接关系确认交点，可将这些问题分析简单化，由此数据可得，故选B。

2.极端性原则

要研究的问题，分析了极致??状态，因果关系变得更加明显，从而达到快速解决问题的目的。一个通常被认为是寻求极值范围，解析几何上面，有很多繁琐的计算步骤的，计算密集型的问题大多数应用极端的教师，但有一个极端的分析，那么你就可以立即解决的问题。

3.剔除法

利用自己已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个方面错误的答案，从而可以达到一个正确进行选择的目的。这是作为一种比较常用的方法，尤其是我们答案为定值，或者有数值研究范围时，取特殊点代入验证即可排除。

4.数形结合法

通过被检体的条件，使一个图形或图像中与标题的含义线，以直观的图形或图像，通过简单的推理或计算方法，在得出答案。数形结合的优点是直观的，甚至直接量出娇叱结果的量。

5.递推归纳法

通过主题条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法。

6.顺推破解法

利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果的方法。

例：银行发展计划将某资金给项目M和N投资企业一年，其中40%的资金给项目M，60%的资金给项目N，项目M能获得10%的年利润，项目N能获得35%的年利润，年终进行银行工作必须及时回笼货币资金，同时按一定的回扣率支付给普通储户.