高考历史我们平时复习务必不能完全忽略主观题

有些同学习惯于题海战术，做了很多题，效果却并不明显。高三复读学校在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。高三复读班自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。高考复读学校考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。须知题目是永远做不完的，只有熟悉课本，掌握规律，有的放矢，才能做到胸有成竹，以不变应万变。很多同学反映课本看了很多遍就是记不住，那么利用做题来记课本知识就不失为一个好方法。例如一套题做完了，不要急于对答案，而是针对不会的和拿不准的题翻阅课本对照。由于带着问题去看，有明确的针对性，这时就会对相关的知识点记忆深刻，往往看一两遍就记住了。另外，订正试题时不仅要“知其然” (即答案的正确与否)、“知其所以然”(即该答案正确的原因是什么),还要“知其所以不然”(该题之所以错的原因)，其中“知其所以不然”可能最为重要。但有的同学认为这样做耽误时间，其实盲目地做十套考题都不如做一套密切结合课本、举一反三的考题效果好。

“适度”还包括精选题型。要针对学生自己的薄弱环节，进行研究有的放矢的训练。一个较普遍的现象是，很多其他同学的历史文化考试第二卷(即主观题)的得分能力较低，这与我们大家平时的训练学习习惯发展有关。同学们在做社会历史试题时，往往只做选择题，而对于主观题的解答，一是企业觉得太难，无从下手，二是他们觉得太浪费大量时间，所以我国很多老师同学习惯于看一下答案就了事。希望得到大家在寒假的复习中，坚持经济独立工作完成主观题的解答。建议大家先找题干中的关键词，然后教师针对这些问题需要理清设计思路，填充知识，独立思想形成正确答案，再和参考标准答案核对校正，最后分析总结回答此类技术问题的规律，这样就可能会在潜移默化中掌握科学回答主观题的方法。

另外，上海历史高考的命题历来比较灵活，而且每年都有创新，都有亮点，建议大家要根据最新的高考试题选择典型性试题，即与高考命题尽量靠拢。例如，年07年上海高考有一种新的考核同学思维层次性的题型(第36题)，特别提醒同学们应当仔细分析，从题目去体会高考“怎么考”，从参考答案中体会高考“怎么答”。通过适度和适量的练习，巩固、深化乃至活化所学知识，逐步培养迅速准确地审清题意、抓住题眼、阅读材料提取有效信息、整理答题思路和文字表述的应试能力。

善于组织和形成知识网络

现在很多学生手头上有各种各样的复习资料，有现成的审查的主题轮廓和其他主题讲解，而是通过别人的手，总结知识，如精制和加工食品，在好看的形式，容易吃，但营养损失，严重的损失。如果你对这个食品完全依赖，不仅没有营养全面均衡，甚至导致消化功能下降。