高考备考高三生数学知识复习四大复习教学技巧

　　数学复习，面广量大，不少考生感觉无论是在冲刺阶段尤其是恐惧，而无法启动。高考复读班不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。高三复读班自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。高三复读学校在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。如何提高短跑中学数学复习的针对性和有效性？现在提出了四点建议，供大家参考。

　　一、以纲为纲，明晰学生考试系统要求

　　所谓“大纲”，主要是指“考试说明”和“教学大纲“。 简单地说，“测试笔记”就是测试什么，有多困难，如何测试这三个具体的规定和解释。 教学大纲是编制教材和教学的主要依据，也是检查和评价学生学业成绩，衡量教师教学质量的重要标准。 我们可以结合去年的高考数学鉴定报告，对考试讲解进行横向和纵向分析，发现命题变化规律。

　　第二，在此基础上，掌握一般规律

　　近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是说高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识。例如，将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的判别式、求根方式、韦达定理、两点间距离公式等可以编制出很多精彩的试题。尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效。

　　三，“错误”的修正，它可能会说

　　这里我们说的“错”，是指把平时学生做作业中的错误信息收集发展起来。高三数学复习，各类相关试题要做一个几十套，甚至国家上百套。如果自己平时学习做题出错问题较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷进行保存好，每过一段工作时间，就把“错题笔记”或标记分析错题的试卷看一看。在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会影响有所不同侧重。查漏补缺的过程主要就是通过反思的过程。

　　除了理解不同的问题，还要学会“举一反三”，及时归纳。

　　4. 通过参加考试来提高你的应试技巧

　　是一门科学考试，才能取得好成绩的高考，不仅取决于知识和基本技能和出色的解决问题的能力，熟练了坚实的基础，同时也对临场发挥。我们希望平时的考试中，以积累经验的重要途径，通常高考从心理调节，时间和主分布节奏，不断在整个考试的物流方面的调试，逐步适应。

　　每次考完后，学生通过自己企业都应认真分析总结，教师我们也要尽可能讲评到位。