复习6个帮助女孩提高数学成绩的技巧

大量研究事实和调查分析数据结果表明，随着信息内容的逐步发展深化，女生逐渐开始下降，他们越学越用功，却越学越吃力，出现了部分女生比较严重偏科的现象。高考复读班不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。高三复读班自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。高考复读学校考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。因而，对女生的培养应引起高度重视。

一，“弃重求轻”，培养

女生数学能力下降的环境因素和影响因素不容忽视。目前，社会、家庭、学校的期望普遍过高。但女生性格较为安静、内向，承受能力较差，加上数学学科难度，因此使她们的数学学习兴趣淡化，能力下降。因此，教师应重视女生的思想和学习，平等地与她们交谈，了解她们思想和学习中的问题，帮助她们分析原因，规划学习，消除紧张，鼓励她们“敢问”和“知问” ，激发她们的学习兴趣。同时，家长应该对女孩的数学学习采取积极的态度，鼓励多少批评，帮助她们摆脱沉重的思想负担，轻松愉快地投入到数学学习中去，并通过成功的例子与现实生活中的例子相结合，帮助女性树立学习数学的信心。事实上，女生的情感稳定性相对较高，只要她们感兴趣，就会克服困难，努力提高自己的数学能力。

第二，“开门造车” ，注意

　　在方面，女生进行比较研究注重理论基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力发展较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力以及训练；女生更加注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新管理意识相对较差。因此，教师要指导我们女生“开门造车”，让她们暴露通过学习中的问题，有针对地指导，强化双基训练，对综合分析能力水平要求具有较高的问题，指导老师她们学会如何利用等价转换、类比、化归等数学教育思想，将问题转化为若干重要基础环境问题，还可以实现组织她们对于学习了解他人的经验，改进，逐步得到提高工作能力。

　　三、“笨鸟先飞”，强化

　　女生受生理、心理等因素分析影响，对的理解、应用发展能力进行相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些。因此，要提高学生学习活动过程中的数学思维能力，课前的预习至关重要。教学中，要有一个针对性地设计指导女生课前的预习，可以根据编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间管理能力及数形结合自身能力方面要求具有较高的内容，要求企业通过自己预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于实现突破技术难点。认真预习，还可以得到改变社会心理健康状态，变被动接受学习为主动积极参与。因此，要求女生强化课前预习，“笨鸟先飞”。