复习工作总结低效率复习的六个方面表现

高考复习已进入关键阶段，许多学校已进入所谓正式进行的“第二轮”复习。高考复读班不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。高考复读学校考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。高三复读学校在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。为了在这一时期达到更高的学习效率，学生应该系统化、系统化地学习高考知识，并能灵活地运用这些知识。因为时间宝贵，我们必须清楚什么该做，什么不该做。下面是一些你在第二次评估时不应该做的事情。

1.盲目做题。

很多人认为，结果不这样做，做题量是不够的，只要更多的问题会提高性能，事实上，如果一个人“消化”吃更多的能力有限，也难以吸收营养，他们需要。同样是真正的学习，学生面临着一堆论文，各种主题的，不能，也没有足够的时间，以每本书系统重新做，一定要根据自己的实际需求，问题都做针对性，例如，说你缺乏存在的一块知识点的掌握或在某些类型的问题没有把握，也可以是实际的情况下，这一问题做的总结，并没有看到标题做，你是否想或不需要正在尝试做的。

2.盲目自信。

高考是选拔性的考试，竞争关系强度影响很大，一直对班上其他学生学习强调：“备战高考，要进行发展最好的准备，最坏的打算。”其实就是只要备考教学过程更加充实了，结果应该会得到很好的，但是对于现实中很多人把这句话倒过来了：“最好的打算，最坏的准备。”高考分数公布企业以后，的考生上600分的学生能力不足报考人数的10%，那么有多少人能上心中非常满意的大学和专业?多数人宁愿选择相信中国曾经说过多少遍的话：“只要高考制度还没有考，什么问题都有一种可能没有发生”话是对的，但是凭什么奇迹就发生在你的身上呢?要是由于每个人身上都发生经济奇迹的话，那么就不叫奇迹了。因此我建议提高大家生活还是先别想着结果，好好的准备工作过程，我们教师可以踌躇满志，但是存在一定时间要在社会科学技术高效的复习、夯实理论基础、规范答题的前提下。陪着几届考生走过来，我觉得如果不是你努力了就一定能够取得巨大成功，还要看你的方法研究科学管理不科学，你的方向与高考改革方向决定是否具有一致?盲目自信更让自己看不清自己，那么连自己都看不清，还能辨别不同方向吗?

3.盲目完成作业。

大量的工作面对，大部分学生都满足老师检查为起点，自己最宝贵的时间把所有的工作完成后，结果并没有取得任何进展，相反把自己心力交瘁，被动学习，被动听课，做被动的工作，很多学生最后一个学期是这样度过的。这个时间是非常短的时间，他要上大学，应该清醒过来，作业能按时完成并不一定是好学生，老师眼中的“好学生”，“听话的学生”并不一定让你有一个美好的未来。